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課程簡介

教育領域中的AI:基礎與實際應用案例

  • 用通俗語言解釋AI與生成式AI:說明其在課堂情境中能做與不能做的事項。
  • 教師常見使用場景:備課、資源創建、差異化教學、評估支援及溝通。
  • 設定期望:將AI視為協作夥伴,而非取代專業判斷或學校政策。

在學校環境中開始使用AI工具

  • 選擇合適的工具:網頁版助手及常見平台內建的AI功能。
  • 安全設定基礎:帳戶管理、學校指引以及不得分享的資訊類型。
  • 教師的速效成果:摘要整理、改写文字、生成範例,以及提升清晰度與語氣。

教師提示技巧

  • 如何提出正確請求:角色、任務、情境、限制條件、格式及範例。
  • 核心提示模式:腦力激盪、草稿、評論、優化、比較選項及生成變化版本。
  • 練習:為您的學科、年級層級及常見任務建立可重複使用的提示庫。

使用AI設計課程與資源

  • 撰寫符合學習意圖、成功標準及課程目標的課程大綱。
  • 創建可直接用於課堂的素材:解釋說明、詳解範例、練習卷、投影片大綱及討論提示。
  • 差異化教學:調整閱讀難度、增加鷹架支援、提供延伸學習,並建議多模態選項。

評估與回饋支援

  • 生成符合標準及任務要求的題庫、形成性評估及評語描述詞。
  • 撰寫回饋意見及會談提示,同時保留教師風格與專業責任。
  • 練習:為當前單元建立評估支援包(題目、評語語言及回饋起句)。

品質保證:精確度、偏見與學生適合度

  • 識別常見問題:幻覺現象、缺乏情境、深度不均及不適合的閱讀層次。
  • 簡單驗證流程:交叉核實事實、請求來源並與可信參考資料比對。
  • 編輯以確保包容性與無障礙設計:偏見檢查、文化回應性語言及針對多元學習者的調整。

負責任的課堂使用與實施規劃

  • 隱私與安全:處理學生資料、敏感主題,以及適當的提示與輸出內容。
  • 學術誠信:合理使用指引、歸屬期望及面對學生的AI識讀活動。
  • 行動計畫:設計一節由AI輔助的課程或工作流程,定義邊界與常規,並規劃與利害關係人的溝通。

最低要求

  • 熟悉使用電腦、網頁瀏覽器及常見學校工具(如Google Workspace或Microsoft 365)。
  • 具備為國小或高中學生規劃課程及創建學習資源的經驗。
  • 無需編程經驗。

受眾對象

  • 各學科的國小教師。
  • 各學科的高中教師。
  • 課程負責人、學習支持人員及指導教練,協助課堂教學執行。
 14 小時

人數


每位參與者的報價

客戶評論 (2)

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