OrgPlus 6培訓

在這個由講師指導的 台灣 現場培訓中，參與者將了解實施 Fintech 策略所需的技術、方法和思維方式。

該培訓面向需要對 Fintech 有“大局”理解的管理人員，打破炒作和行話，並在採用適用於金融業務和服務的新技術方面邁出切實的第一步。

在培訓結束時，參與者將能夠

• 為他們的組織提出可行的 Fintech 策略。
• 理解並解釋關鍵技術的作用和功能。
• 起草一項行動計劃，逐步引入新技術。

指導性分析同描述性分析和預測性分析一樣，是業務分析的一個分支。它使用預測模型來建議爲達到最佳結果可采取的行動，依靠優化和基于規則的技術作爲決策的基礎。

在這一由講師引導的現場培訓中，參與者將學習如何使用Matlab對一組樣本數據進行指導性分析。

在培訓結束後，參與者將能夠：

• 了解指導性分析中使用的關鍵概念和框N架
• 使用MATLAB及其工具箱來獲取、清理和探索數據
• 使用基于規則的技術，包括推理引擎、記分卡、決策樹（decision trees），根據不同的業務場景做出決策
• 使用蒙特卡羅（Monte Carlo）模擬來分析不確定性並確保合理的決策
• 將預測性和指導性模型部署到企業系統

受衆

• 業務分析師
• 運營規劃師
• 職能經理
• BI（商業智能）團隊成員

課程形式

• 部分講座、部分討論、練習和大量實操

IREB 在標準化需求工程實踐、説明該領域的專業人士磨練技能以及提高軟體開發過程中的質量標準方面發揮著至關重要的作用。IREB 證書在業內受到重視，是對管理和需求工程領域高專業能力的確認。

本課程通過實踐練習演示軟件工程，需求工程和測試的基礎知識和應用。

這種以講師為主導的台灣現場培訓（現場或遠端）針對的是希望瞭解需求分析並使用分析技術對其項目進行有效，準確地進行需求分析的人。

在培訓結束時，參與者將能夠：

• 確定不同類型的需求。
• 瞭解需求分析的整體概念和其中的活動。
• 熟悉需求分析方法。
• 使用不同的需求分析技術來發揮自己的優勢。
• 構建需求，以便通過反覆運算需求收集過程與架構師和開發人員進行有效溝通。

課程受衆：

希望了解BPMN圖表，業務顧問，業務分析師，業務流程工程師，系統分析師以及使用標准化統一建模表示法參與分析和規劃業務流程的任何人的經理。

課程目標：

• 生成高質量的流程圖
• BPMN流程表示法中的模型
• 捕獲原始流程信息
• 爲人員密集型流程實施優化流程
• 簡化複雜的流程定義，並將其分解爲更易于管理的部分

摘要：

業務/系統分析師通過設計執行業務定義的策略的信息系統來解決業務問題。這些IT解決方案通常實現以下業務目標之一：實施新業務流程，提高現有業務流程的效率和生產力，或降低現有流程的運營成本。

本課程面向Business分析師，包括那些可能希望繼續並準備IIBA認證（CCBA或CBAP）且與BABOK®3.0版概述的框架一致的人員

目標：

• 確定BABOK®V3.0中概述的關鍵原則，活動，任務和技術
• 了解核心知識領域，活動，任務，可交付成果及其關係：

關鍵定義：

BABOK® （ Business Analysis知識體系）業務分析實踐標準，用作描述必須執行的任務的框架。

CCBA® （ Business Analysis能力認證）通過國際Business Analysis （IIBA）提供的認證，要求僅在基於教育和經驗的申請批准後通過基於BABOK®的測試。

CBAP® （認證Business Analysis專業人員）通過國際Business Analysis （IIBA）提供的認證，要求僅在基於教育和經驗的申請批准後通過基於BABOK®的測試。

業務分析師通過架構和設計企業信息體系來執行商業策略。這些IT解決方案可以爲企業達成下列目標：執行新的業務流程、提升工作效率、 改善已有業務流程或者減少運營成本。.

此培訓針對專業業務分析師和想要通過IIBA考試，拿到CBAP證書的人群。 by IIBA (www.theiiba.org).

哪些人可以參加培訓？

• 入門級IT業務分析師。
• 自學IT業務分析師。
• 系統分析師和在工作中扮演此角色的人。

本課程是為希望在專案中廣泛使用 BPMN 2.0 的業務分析師創建的。

它側重於所有 BPMN 2.0 規範的實際方面以及通用模式的實現。

這是一系列簡短的講座，然後是練習：代表們將有一個用英語描述的問題，並且必須為每個問題創建一個適當的圖表。之後，小組和培訓師將討論和評估圖表。

本課程不涉及 BPMN 的執行部分，它側重於 BPMN 2.0 的分析和流程設計方面。

商業智慧是研究、理解和定義業務需求以開發滿足這些需求的解決方案的過程。Jest 管理組織變更和設計新業務解決方案過程中的關鍵要素。業務分析旨在確保技術、流程或組織解決方案滿足業務目標和需求。Jest 通過確保實施的解決方案準確、可行並完全滿足業務需求，確保專案和組織變革的有效性的關鍵要素。

該課程旨在教授實踐知識，並在中級和高級水平學習BPM N建模技能。

理想的參與者是業務分析師培訓，這意味著人員發現，識別，收集和分析系統的用戶需求。 - 對創建業務流程，系統和自定義驅動程序的前景感興趣的高級計算機應用程序開發人員和系統架構師。

該課程未解決可執行BPM N級別的問題。

培訓以計算機形式的大部分主導技術（約90％）進行，在此期間，我們一方面為BPD翻譯實際業務情況，另一方面準備解釋評估其實際效用的圖表。

該課程是嚴格意義上的非常密集的實踐課程，培訓沒有以任何方式處理， BPM N的理論考慮。