本地，有教師指導的現場業務分析培訓課程通過互動式討論和實踐練習，展示如何進行有效的業務分析。業務分析培訓可作為“現場實時培訓”或“遠程實時培訓”。現場實地培訓可在當地客戶所在地進行台灣或者在NobleProg公司的培訓中心台灣 。遠程實時培訓通過交互式遠程桌面進行。 NobleProg您當地的培訓提供商。
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客戶評論
學員的聯繫方式。這種方法對團隊和個人都有好處。
Marcin Szcześniak - Credit Agricole Bank P
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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大量的運動。
Piotr Kubiński
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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最終測試模擬考試題，我們根據培訓期間所獲得的知識作為一個團隊來解決任務。
Dominik Łubiński
課程: Business Analysis, BABOK V3.0 and IIBA Certification Preparation
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我大多喜歡培訓師的知識。
Sripal S
課程: Understanding Business Process Modeling with BPMN 2.0
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我一般都喜歡發表演講的方式。
Bhaskar naidu
課程: Understanding Business Process Modeling with BPMN 2.0
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所有
Grześ
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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實際例子。 Przemy
Przemysław Domański
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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我對流程編輯器，業務規則和BPM S工具環境有了很好的了解。我強烈推薦實用的BPM N for Business Analysts課程，即使是經驗豐富的分析師，憑藉其出色的流程場景和建模實踐，它將為您提供優於其他人的優勢！
Anees Baig
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
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非常翔實，並提供了一個很好的課程大綱總結。
Matthew Steptoe
課程: Contemporary Development Principles and Practices
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我很享受第1天的所有活動。
Peter Mahaffey
課程: Contemporary Development Principles and Practices
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我喜歡練習，訓練室，茶廚房。
Alisher Khaydarov
課程: BPMN 2 Fundamentals and Workshop
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速度和進展非常適合快速理解事物。
Stephen Brewell
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
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給出的例子確實幫助我理解了一些概念。培訓師確保我們遵循整個培訓，並毫不猶豫地回到之前的任何疑點。培訓師根據我們的需求調整培訓，重點關注我們希望獲得更多細節的項目。實踐練習也很好。
Amanda Moscardini - Campinas Valley
課程: Understanding Business Process Modeling with BPMN 2.0
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黛布拉確保理解我的問題並準確回答。關於如何在特定條件下設計圖表的建議非常好。我想強調Debra與我們合作的專業和高效。
Leandro Antonio
課程: Understanding Business Process Modeling with BPMN 2.0
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我喜歡做的練習。
Nour Assaf
課程: Data Mining and Analysis
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動手練習和培訓師能夠用簡單的術語解釋複雜的主題。
youssef chamoun
課程: Data Mining and Analysis
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所提供的信息很有意思，最好的部分是在我們從Durex獲得數據並且處理我們熟悉的數據並執行操作以獲得結果時。
Jessica Chaar
課程: Data Mining and Analysis
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我喜歡Birol定制培訓的一些部分，以滿足我作為Business分析師的角色。通過這種方式，他能夠專注於重要的主題，而不是關注我在工作中通常不會使用的主題。他教的很清楚，並確保你在進入下一個之前理解一個主題。你可以說他是一位經驗豐富的教授，對自己的學科知識淵博，並且知道如何分析學生的培訓需求，以有效地涵蓋必要和相關的主題。這使得他的會話非常有效，因為它靈活且正確。他的材料非常全面，他指出要遵循課程，但要使其與學生更相關。我很欣賞他了解行業標準，並能夠提供他的見解。我從來沒有像在2天課程中那樣學到太多東西，值得花時間和精力。培訓確實加快了我對BPM N 2.0的學習，並給了我在工作中開始練習該技術的基礎和信心。感謝Birol和NobleProg的精彩學習經歷我一定會向未來的同事推薦這門課程和培訓師。
Irma Irosido
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
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我真的受益於交互性和專門的培訓師。
Pierre Bruwier
課程: BPMN 2 Fundamentals and Workshop
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教練有很多軼事，可以在簡單的生活講座上展示內容。
Katarzyna Gołda
課程: Business Analysis
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Bogdan先生是一位出色的專家，他知道如何以一種無障礙的方式傳遞知識。他了解並註意觀眾“關閉”時
Unit4 Polska sp. z o.o; ALTEN Polska Sp. z o.o.; UBS; Zerochaos Sp. z o.o.
課程: Business Analysis
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教練的方法，幽默和一個有趣的方式來進行培訓，並提及自己的經驗。 。
Zbigniew Grzeskow
課程: Business Analysis
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開放性，輕鬆談話，氣氛..
Lucyna Kowalczyk
課程: Business Analysis
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“健談”的駕駛風格
Tomasz Niziołek
課程: Business Analysis
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快節奏 - 良好的互動 - 顯然知識淵博的教練。
課程: Business Process Analysis with UML and BPMN
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大量的實際例子可以讓你記住正在處理的材料。
Talex S.A.
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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生活和簡單的例子
Justyna Krzewińska
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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任務複雜程度 - 它高於使用uml的任務期間需要更多的參與，這是非常積極的。
Talex S.A.
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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zadania
Talex S.A.
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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形式與練習，準備專業工具。
Kinga
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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進行課程的方式，培訓的內容，練習。
Talex S.A.
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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該主題的橫截面方法。
Łukasz Zięba
課程: Efficient Requirement Management using Agile Methods and Agile UML Modeling
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大的常識和經驗
Nokia Solutions and Networks Sp. z o.o.
課程: Efficient Requirement Management using Agile Methods and Agile UML Modeling
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一種生動的跑步方式
Nokia Solutions and Networks Sp. z o.o.
課程: Efficient Requirement Management using Agile Methods and Agile UML Modeling
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人物
Credit Agricole Bank Polska S.A.
課程: Agile Business Analysis
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領導的耐心;）
Anna Arent-Królikowska
課程: Agile Business Analysis
Machine Translated
培訓師的耐心，有趣的例子..
Piotr Kubiński
課程: Agile Business Analysis
Machine Translated
很多實際的例子
Marta Krupińska
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
Machine Translated
傳授知識，動態，步調，與老師建立關係和經驗的方式。 。
Grzegorz Kośmider - Simple Sp. z o.o.
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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知識，經驗，高分析能力..
Kamil Łącki - Simple Sp. z o.o.
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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培訓師進行培訓和提供信息的方法。
Simple Sp. z o.o.
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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培訓師提供知識的方式。
Artur Krawczyk - Simple Sp. z o.o.
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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講師的積極能量。鍛煉/講座/休息的比例很好。休息時間安排妥當，以便在激烈的思考過程中重置。準備講師在他的日常工具之外工作，顯示出一些在工作中有用的快照。
Tomasz Garczarczyk - Simple Sp. z o.o.
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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專注於將課程應用於我的實際工作。
shahla - ECRA
課程: Introduction to Business Analysis: Defining Successful Projects
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培訓師引用的生活例子。
Mateusz Ciekała - Simple Sp. z o.o.
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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培訓師的綜合知識和經驗。
Simple Sp. z o.o.
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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接近聽眾。 。
Artur Krawczyk - Simple Sp. z o.o.
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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事件的擴展概述。
Tomasz Garczarczyk - Simple Sp. z o.o.
課程: BPMN 2.0 dla Analityków Biznesowych
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講座 - >行動方法很棒，菲利普的知識非常棒。
Jonathan Manning - OneSavings Bank plc
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
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練習，真的很實用。
OneSavings Bank plc
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
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快節奏 - 良好的互動 - 顯然知識淵博的教練。
課程: Business Process Analysis with UML and BPMN
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業務分析課程大綱
課程名稱
課程時長
概觀
課程名稱
課程時長
概觀
21小時
概觀
本課程是爲希望在項目中廣泛使用BPMN 20的業務分析師創建的。 它側重于所有BPMN 20規範的實際方面以及常見模式的實現。 這是一系列簡短的講座，然後是練習：代表們將會遇到用英文描述的問題，並且必須爲每個問題創建適當的圖表。之後，圖表將由團隊和培訓師進行討論和評估。 本課程不包括BPMN的執行部分，它側重于BPMN 20的分析和過程設計方面。
14小時
概觀
本課程重點介紹在Agile項目中取得成功的業務分析師角色。課程參與者將學習如何與團隊，產品負責人， Scrum Master以及客戶合作，以促進開發過程。參與者將通過一個模擬項目來練習常見的場景。
14小時
概觀
Dashbuilder是一個開源Web應用程序，用於可視化地創建業務儀表板和報告。
在這個由講師指導的實時培訓中，參與者將學習如何使用Dashbuilder創建業務儀表板和報告。
在培訓結束時，參與者將能夠：
- 使用拖放操作可視化配置和個性化儀表板
- 使用圖表庫創建不同類型的可視化
- 定義交互式報告表
- 創建和編輯內聯KPI（關鍵績效指標）
- 自定義公制顯示器的外觀
聽眾
- 經理
- 分析師
課程形式
- 部分講座，部分討論，練習和繁重的實踐練習
在這個由講師指導的實時培訓中，參與者將學習如何使用Dashbuilder創建業務儀表板和報告。
在培訓結束時，參與者將能夠：
- 使用拖放操作可視化配置和個性化儀表板
- 使用圖表庫創建不同類型的可視化
- 定義交互式報告表
- 創建和編輯內聯KPI（關鍵績效指標）
- 自定義公制顯示器的外觀
聽眾
- 經理
- 分析師
課程形式
- 部分講座，部分討論，練習和繁重的實踐練習
21小時
概觀
Requirements Analysis, also known as Requirements Engineering, is the process of identifying user expectations for a new or altered product or project.
This instructor-led, live training (online or onsite) is aimed at persons who wish to understand requirements analysis and conduct requirements analysis efficiently and accurately using analysis techniques for their projects.
By the end of this training, participants will be able to:
- identify different types of requirements.
- understand the overall concepts of, and activities within, requirements analysis.
- be familiar with the requirements analysis methodology.
- use different requirements analysis techniques to their advantage.
- structure requirements in order to communicate efficiently with architects and developers through an iterative requirement gathering process.
Format of the Course
- Interactive lecture and discussion.
- Lots of exercises and practice.
- Hands-on implementation in a live-lab environment.
Course Customization Options
- To request a customized training for this course, please contact us to arrange.
This instructor-led, live training (online or onsite) is aimed at persons who wish to understand requirements analysis and conduct requirements analysis efficiently and accurately using analysis techniques for their projects.
By the end of this training, participants will be able to:
- identify different types of requirements.
- understand the overall concepts of, and activities within, requirements analysis.
- be familiar with the requirements analysis methodology.
- use different requirements analysis techniques to their advantage.
- structure requirements in order to communicate efficiently with architects and developers through an iterative requirement gathering process.
Format of the Course
- Interactive lecture and discussion.
- Lots of exercises and practice.
- Hands-on implementation in a live-lab environment.
Course Customization Options
- To request a customized training for this course, please contact us to arrange.
14小時
概觀
目的：
幫助技術分析師和設計人員了解如何通過軟件實現需求，確保業務規範和軟件代碼之間的可追溯性。
這個為期2天的培訓課程旨在幫助技術分析師和設計師設計業務分析師描述的規範。在轉換為軟件組件表示之後，生成的系統組件跟踪系統對軟件組件結構的要求。
最後，這些技術規範在軟件代碼中實現並在組件基礎上進行測試。由此產生的軟件組件提供了良好的變化反應性，因為它們允許逐層跟踪系統行為的實現級別（從用戶界面到業務對象層，通過存儲actor的使用選擇的應用程序組件）。
幫助技術分析師和設計人員了解如何通過軟件實現需求，確保業務規範和軟件代碼之間的可追溯性。
這個為期2天的培訓課程旨在幫助技術分析師和設計師設計業務分析師描述的規範。在轉換為軟件組件表示之後，生成的系統組件跟踪系統對軟件組件結構的要求。
最後，這些技術規範在軟件代碼中實現並在組件基礎上進行測試。由此產生的軟件組件提供了良好的變化反應性，因為它們允許逐層跟踪系統行為的實現級別（從用戶界面到業務對象層，通過存儲actor的使用選擇的應用程序組件）。
21小時
概觀
基于模型的開發（MBD）是一種軟件開發方法，可以實現控制系統，信號處理和通信系統等動態系統的更快速，更具成本效益的開發。它依賴圖形建模而不是傳統的基于文本的編程。 在這個指導下，現場培訓參與者將學習如何應用MBD方法來降低開發成本並加快嵌入式軟件産品的上市時間。 通過這次培訓的結束，參與者將能夠選擇並利用正確的工具來實施MBD。 在嵌入式軟件項目的早期階段，使用MBD進行快速開發。 縮短嵌入式軟件的發布時間。 聽衆 嵌入式系統工程師開發人員和程序員 課程的格式 部分講座，部分討論，練習和沈重的練習
14小時
概觀
指導性分析同描述性分析和預測性分析一樣，是業務分析的一個分支。它使用預測模型來建議爲達到最佳結果可采取的行動，依靠優化和基于規則的技術作爲決策的基礎。
在這一由講師引導的現場培訓中，參與者將學習如何使用Matlab對一組樣本數據進行指導性分析。
在培訓結束後，參與者將能夠：
- 了解指導性分析中使用的關鍵概念和框N架
- 使用MATLAB及其工具箱來獲取、清理和探索數據
- 使用基于規則的技術，包括推理引擎、記分卡、決策樹（decision trees），根據不同的業務場景做出決策
- 使用蒙特卡羅（Monte Carlo）模擬來分析不確定性並確保合理的決策
- 將預測性和指導性模型部署到企業系統
受衆
- 業務分析師
- 運營規劃師
- 職能經理
- BI（商業智能）團隊成員
課程形式
- 部分講座、部分討論、練習和大量實操
在這一由講師引導的現場培訓中，參與者將學習如何使用Matlab對一組樣本數據進行指導性分析。
在培訓結束後，參與者將能夠：
- 了解指導性分析中使用的關鍵概念和框N架
- 使用MATLAB及其工具箱來獲取、清理和探索數據
- 使用基于規則的技術，包括推理引擎、記分卡、決策樹（decision trees），根據不同的業務場景做出決策
- 使用蒙特卡羅（Monte Carlo）模擬來分析不確定性並確保合理的決策
- 將預測性和指導性模型部署到企業系統
受衆
- 業務分析師
- 運營規劃師
- 職能經理
- BI（商業智能）團隊成員
課程形式
- 部分講座、部分討論、練習和大量實操
21小時
概觀
Apache Hadoop是處理大數據最流行的框架。 Hadoop提供豐富而深入的分析功能，並且正在進入傳統BI分析世界。本課程將向分析師介紹Hadoop生態系統的核心組件及其分析聽衆業務分析師持續時間三天格式講座和實驗室之手。
14小時
概觀
Fintech指的是融資+新技術的融合。
在以講師為主導的現場培訓中，參與者將了解實施Fintech戰略所需的技術，方法和思維方式。
該培訓針對的是那些需要對金融科技有“ Fintech ”了解，打破炒作和行話的管理人員，並採取切實的第一步，採用適用於金融業務和服務的新技術。
在培訓結束時，參與者將能夠
- 為其組織提供可行的Fintech戰略。
- 理解並解釋關鍵技術的作用和功能。
- 起草逐步引入新技術的行動計劃。
課程形式
- 部分講座，部分討論，練習和案例研究小組活動
在以講師為主導的現場培訓中，參與者將了解實施Fintech戰略所需的技術，方法和思維方式。
該培訓針對的是那些需要對金融科技有“ Fintech ”了解，打破炒作和行話的管理人員，並採取切實的第一步，採用適用於金融業務和服務的新技術。
在培訓結束時，參與者將能夠
- 為其組織提供可行的Fintech戰略。
- 理解並解釋關鍵技術的作用和功能。
- 起草逐步引入新技術的行動計劃。
課程形式
- 部分講座，部分討論，練習和案例研究小組活動
21小時
概觀
目的：
該培訓課程旨在幫助產品經理，產品所有者，業務分析師，系統架構師和開發人員了解如何在產品願景的基礎上有效管理需求，直到指導開發人員準確實施這些需求。
更詳細的是，本課程旨在幫助產品經理根據戰略和利益相關者的需求更好地定義其產品的價值主張。 Business分析師和產品所有者了解如何描述產品積壓的要求，然後發現系統的適當史詩和用戶故事，同時有助於創建所需的價值。在交互式案例研究練習中，參與者學習如何詳細描述這些要求，以驗證對需求的正確理解並準備系統驗收測試。因此，只有使用非常常見且高效的UML配置文件，他們才能學習構建需求，以便通過迭代需求收集過程與架構師和開發人員進行高效通信。
聽眾：
- 產品經理
- 產品所有者
- Business分析師
- 任何人都需要在需求Management流程中進行交流
該培訓課程旨在幫助產品經理，產品所有者，業務分析師，系統架構師和開發人員了解如何在產品願景的基礎上有效管理需求，直到指導開發人員準確實施這些需求。
更詳細的是，本課程旨在幫助產品經理根據戰略和利益相關者的需求更好地定義其產品的價值主張。 Business分析師和產品所有者了解如何描述產品積壓的要求，然後發現系統的適當史詩和用戶故事，同時有助於創建所需的價值。在交互式案例研究練習中，參與者學習如何詳細描述這些要求，以驗證對需求的正確理解並準備系統驗收測試。因此，只有使用非常常見且高效的UML配置文件，他們才能學習構建需求，以便通過迭代需求收集過程與架構師和開發人員進行高效通信。
聽眾：
- 產品經理
- 產品所有者
- Business分析師
- 任何人都需要在需求Management流程中進行交流
14小時
概觀
每個人都可以使用大量經過試驗和測試的模式。有時，這是在特定技術中更改名稱和實現模式的問題。它可以節省數百小時，否則將花費在設計和測試上。 Training Go als本課程有兩個目標：第一，它允許您重用廣為人知的模式;第二，它允許您創建和重用特定於您組織的模式。它可以幫助您估計模式如何降低成本，使設計流程系統化並根據您的模式生成代碼框架。受眾軟件設計人員，業務分析師，項目經理，程序員和開發人員以及運營經理和軟件部門經理。課程風格本課程重點介紹用例及其與特定模式的關係。大多數示例都在UML和簡單的Java示例中進行了解釋（如果課程被預訂為封閉課程，則語言可能會發生變化）。它將指導您完成模式的來源，並向您展示如何編目和描述可在整個組織中重複使用的模式。
14小時
概觀
該課程涵蓋當代發展原則和實踐，包括項目管理，測試和業務分析，在Agile和傳統瀑布環境中。
該課程旨在為研討會式，讓代表們有機會提出問題並探索內容的真實應用。
本課程包括一系列模塊，每個模塊設計為1.5小時，即1個培訓日將由4個模塊組成。
目標受眾
本課程面向那些希望快速了解當代瀑布和Agile軟件開發以及對項目管理，測試和業務分析的影響的人。
該課程旨在為研討會式，讓代表們有機會提出問題並探索內容的真實應用。
本課程包括一系列模塊，每個模塊設計為1.5小時，即1個培訓日將由4個模塊組成。
目標受眾
本課程面向那些希望快速了解當代瀑布和Agile軟件開發以及對項目管理，測試和業務分析的影響的人。
21小時
概觀
摘要：
業務/系統分析師通過設計執行業務定義的策略的信息系統來解決業務問題。這些IT解決方案通常實現以下業務目標之一：實施新業務流程，提高現有業務流程的效率和生產力，或降低現有流程的運營成本。
本課程面向Business分析師，包括那些可能希望繼續並準備IIBA認證（CCBA或CBAP）且與BABOK®3.0版概述的框架一致的人員
目標：
- 確定BABOK®V3.0中概述的關鍵原則，活動，任務和技術
- 了解核心知識領域，活動，任務，可交付成果及其關係：
關鍵定義：
BABOK® （ Business Analysis知識體系）業務分析實踐標準，用作描述必須執行的任務的框架。
CCBA® （ Business Analysis能力認證）通過國際Business Analysis （IIBA）提供的認證，要求僅在基於教育和經驗的申請批准後通過基於BABOK®的測試。
CBAP® （認證Business Analysis專業人員）通過國際Business Analysis （IIBA）提供的認證，要求僅在基於教育和經驗的申請批准後通過基於BABOK®的測試。
業務/系統分析師通過設計執行業務定義的策略的信息系統來解決業務問題。這些IT解決方案通常實現以下業務目標之一：實施新業務流程，提高現有業務流程的效率和生產力，或降低現有流程的運營成本。
本課程面向Business分析師，包括那些可能希望繼續並準備IIBA認證（CCBA或CBAP）且與BABOK®3.0版概述的框架一致的人員
目標：
- 確定BABOK®V3.0中概述的關鍵原則，活動，任務和技術
- 了解核心知識領域，活動，任務，可交付成果及其關係：
關鍵定義：
BABOK® （ Business Analysis知識體系）業務分析實踐標準，用作描述必須執行的任務的框架。
CCBA® （ Business Analysis能力認證）通過國際Business Analysis （IIBA）提供的認證，要求僅在基於教育和經驗的申請批准後通過基於BABOK®的測試。
CBAP® （認證Business Analysis專業人員）通過國際Business Analysis （IIBA）提供的認證，要求僅在基於教育和經驗的申請批准後通過基於BABOK®的測試。
21小時
概觀
業務分析師通過架構和設計企業信息體系來執行商業策略。這些IT解決方案可以爲企業達成下列目標：執行新的業務流程、提升工作效率、 改善已有業務流程或者減少運營成本。.
此培訓針對專業業務分析師和想要通過IIBA考試，拿到CBAP證書的人群。 by IIBA (www.theiiba.org).
哪些人可以參加培訓？
- 入門級IT業務分析師。
- 自學IT業務分析師。
- 系統分析師和在工作中扮演此角色的人。
此培訓針對專業業務分析師和想要通過IIBA考試，拿到CBAP證書的人群。 by IIBA (www.theiiba.org).
哪些人可以參加培訓？
- 入門級IT業務分析師。
- 自學IT業務分析師。
- 系統分析師和在工作中扮演此角色的人。
21小時
概觀
課程將涵蓋如何： 選擇，組織和實施企業再造項目通過利用技術和使用UML工具來實現競爭優勢通過將工藝設計與客戶需求相匹配來最大限度地提高客戶滿確定業務流程功能障礙的典型症狀在業務中成功重新設計工作流程和結構通過應用業務模式確保最佳實踐
21小時
概觀
本課程側重於整體，結構化，以尋找瓶頸和優化業務流程。
這是一個實用的研討會，參與者將獲得示例，之後將需要在團隊練習中解決類似的案例。
- 利用公司在其他銀行/部門的流程管理經驗來說明演示
- 向參與者介紹不同的過程方法（ Lean ，SIX Sigma），但沒有充分理解這些方法（這種培訓的目的不是通過Lean或六西格瑪認證，而是要了解不同的方法，看看我們如何能夠在我們的日常活動中使用它的一部分）
- 演示文稿應主要針對業務問題（而非純粹的IT流程）
這是一個實用的研討會，參與者將獲得示例，之後將需要在團隊練習中解決類似的案例。
- 利用公司在其他銀行/部門的流程管理經驗來說明演示
- 向參與者介紹不同的過程方法（ Lean ，SIX Sigma），但沒有充分理解這些方法（這種培訓的目的不是通過Lean或六西格瑪認證，而是要了解不同的方法，看看我們如何能夠在我們的日常活動中使用它的一部分）
- 演示文稿應主要針對業務問題（而非純粹的IT流程）
14小時
概觀
聽眾：
對過程建模感興趣的代表將受益於參加此業務流程建模符號培訓課程，包括：
- Business和流程分析師
- 流程設計師和實施者
- 項目和項目經理
- 任何參與業務變革和轉型的人。
對過程建模感興趣的代表將受益於參加此業務流程建模符號培訓課程，包括：
- Business和流程分析師
- 流程設計師和實施者
- 項目和項目經理
- 任何參與業務變革和轉型的人。
21小時
概觀
本課程是為負責BPM N 2.0中的建模過程的任何人創建的。
它側重於所有BPM N 2.0規範的實際方面以及常見模式的實現。
這是一系列簡短的講座，然後是練習：代表們將有一個用英語描述的問題，並且必須為每個問題創建一個合適的圖表。之後，圖表將由小組和培訓師進行討論和評估。
本課程著重了解BPM ñ圖也涵蓋了執行部分的基本部分BPM N.
它側重於所有BPM N 2.0規範的實際方面以及常見模式的實現。
這是一系列簡短的講座，然後是練習：代表們將有一個用英語描述的問題，並且必須為每個問題創建一個合適的圖表。之後，圖表將由小組和培訓師進行討論和評估。
本課程著重了解BPM ñ圖也涵蓋了執行部分的基本部分BPM N.
14小時
概觀
目的：
幫助Business分析師了解如何有效地建模和驗證其業務流程和資源，以便根據目標架構和不斷變化的市場需求提高組織的業務靈活性。
這個為期2天的培訓課程旨在幫助代表們學習如何建模他們的業務流程和資源，以使他們適應目標架構的一部分目標，戰略和受影響的能力的變化。根據業務績效的關鍵要素（戰略，戰術，關鍵績效指標，業務能力等），代表們將學習如何制定以視覺為中心的業務流程和資源製圖。然後，只有使用適合他們語言的適當BPM N和UML符號，他們才能理解如何使它們適應不斷變化的策略，策略和策略。
幫助Business分析師了解如何有效地建模和驗證其業務流程和資源，以便根據目標架構和不斷變化的市場需求提高組織的業務靈活性。
這個為期2天的培訓課程旨在幫助代表們學習如何建模他們的業務流程和資源，以使他們適應目標架構的一部分目標，戰略和受影響的能力的變化。根據業務績效的關鍵要素（戰略，戰術，關鍵績效指標，業務能力等），代表們將學習如何制定以視覺為中心的業務流程和資源製圖。然後，只有使用適合他們語言的適當BPM N和UML符號，他們才能理解如何使它們適應不斷變化的策略，策略和策略。
7小時
概觀
參與者簡介
CxO，運營經理， Enterprise Architect ， Business和系統分析師和設計師
目的
此入門研討會向您概述了數字業務模型，業務和企業架構框架以及組織試圖關注的方法，以提高其面臨數字時代中斷的業務敏捷性。
特別是，此研討會旨在幫助您了解全球使用的框架和參考架構，以使數字業務模型和IT系統架構與不斷變化的競爭格局保持一致。
CxO，運營經理， Enterprise Architect ， Business和系統分析師和設計師
目的
此入門研討會向您概述了數字業務模型，業務和企業架構框架以及組織試圖關注的方法，以提高其面臨數字時代中斷的業務敏捷性。
特別是，此研討會旨在幫助您了解全球使用的框架和參考架構，以使數字業務模型和IT系統架構與不斷變化的競爭格局保持一致。
21小時
概觀
本課程將向您展示如何： 通過應用可靠的業務分析框架執行業務分析師的關鍵職能進行業務需求分析以引起利益相關者的要求應用業務分析技術來識別企業中的關鍵問題和潛在機會制定有效的要求和溝通計劃使用行業最佳實踐分析和指定需求管理解決方案評估和驗證
21小時
概觀
進程挖掘或自動Business流程發現（ABPD）是一種將算法應用於事件日誌以分析業務流程的技術。流程挖掘超越了數據存儲和數據分析;它將數據與流程聯繫起來，並提供有關影響流程效率的趨勢和模式的見解。
課程格式
- 本課程首先概述了最常用的過程挖掘技術。我們討論了用於基於原始事件數據發現和建模過程的各種過程發現算法和工具。使用ProM開源框架檢查實際案例研究並分析數據集。
課程格式
- 本課程首先概述了最常用的過程挖掘技術。我們討論了用於基於原始事件數據發現和建模過程的各種過程發現算法和工具。使用ProM開源框架檢查實際案例研究並分析數據集。
14小時
概觀
本培訓課程旨在幫助業務分析師學習如何使用BPMN有效地對其業務流程進行建模，以及通過其活動處理的資源。通過敏捷的企業框架，業務分析師可以在本課程中學習如何使用適當的BPMN符號和UML的業務擴展來處理他們的“業務需求”，並連貫地推動潛在的設計級活動。
14小時
概觀
該課程旨在教授實踐知識，並在中級和高級水平學習BPM N建模技能。
理想的參與者是業務分析師培訓，這意味著人員發現，識別，收集和分析系統的用戶需求。 - 對創建業務流程，系統和自定義驅動程序的前景感興趣的高級計算機應用程序開發人員和系統架構師。
該課程未解決可執行BPM N級別的問題。
培訓以計算機形式的大部分主導技術（約90％）進行，在此期間，我們一方面為BPD翻譯實際業務情況，另一方面準備解釋評估其實際效用的圖表。
該課程是嚴格意義上的非常密集的實踐課程，培訓沒有以任何方式處理， BPM N的理論考慮。
理想的參與者是業務分析師培訓，這意味著人員發現，識別，收集和分析系統的用戶需求。 - 對創建業務流程，系統和自定義驅動程序的前景感興趣的高級計算機應用程序開發人員和系統架構師。
該課程未解決可執行BPM N級別的問題。
培訓以計算機形式的大部分主導技術（約90％）進行，在此期間，我們一方面為BPD翻譯實際業務情況，另一方面準備解釋評估其實際效用的圖表。
該課程是嚴格意義上的非常密集的實踐課程，培訓沒有以任何方式處理， BPM N的理論考慮。
14小時
概觀
課程受衆：
希望了解BPMN圖表，業務顧問，業務分析師，業務流程工程師，系統分析師以及使用標准化統一建模表示法參與分析和規劃業務流程的任何人的經理。
課程目標：
- 生成高質量的流程圖
- BPMN流程表示法中的模型
- 捕獲原始流程信息
- 爲人員密集型流程實施優化流程
- 簡化複雜的流程定義，並將其分解爲更易于管理的部分
希望了解BPMN圖表，業務顧問，業務分析師，業務流程工程師，系統分析師以及使用標准化統一建模表示法參與分析和規劃業務流程的任何人的經理。
課程目標：
- 生成高質量的流程圖
- BPMN流程表示法中的模型
- 捕獲原始流程信息
- 爲人員密集型流程實施優化流程
- 簡化複雜的流程定義，並將其分解爲更易于管理的部分
7小時
概觀
培訓的目的
補充有關需求工程的知識，例如在“需求工程和分析的基礎”課程中獲得的知識，或以其他方式，具備成功通過IREB CPRE基礎證書（IREB CPRE FL）考試的技能。通過考試需要處理專門製定的考試題目。
目標群體
想要通過IREB CPRE FL證書確認他們在需求工程領域的經驗和知識的人。
補充有關需求工程的知識，例如在“需求工程和分析的基礎”課程中獲得的知識，或以其他方式，具備成功通過IREB CPRE基礎證書（IREB CPRE FL）考試的技能。通過考試需要處理專門製定的考試題目。
目標群體
想要通過IREB CPRE FL證書確認他們在需求工程領域的經驗和知識的人。
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