本地，有教師指導的現場業務分析培訓課程通過互動式討論和實踐練習，展示如何進行有效的業務分析。業務分析培訓可作為“現場實時培訓”或“遠程實時培訓”。現場實地培訓可在當地客戶所在地進行台灣或者在NobleProg公司的培訓中心台灣 。遠程實時培訓通過交互式遠程桌面進行。 NobleProg您當地的培訓提供商。
Machine Translated
客戶評論
培訓師集中討論了關鍵的話題。
Amazon Development Center Poland Sp. z o.o.
課程: Data Mining and Analysis
Machine Translated
培訓師的專業知識和豐富的知識。
Amazon Development Center Poland Sp. z o.o.
課程: Data Mining and Analysis
Machine Translated
我從指導和分享生活例子 + 回答所有問題中受益。
Marta Melloch - Amazon Development Center Poland Sp. z o.o.
課程: Data Mining and Analysis
Machine Translated
指導方法並顯示每個解決方案的錯誤和陰謀
Katarzyna Kasprzycka - WIBO SP Z O.O.; Sopra Steria Polska sp. z o.o.;
課程: BPMN 2.0 Fundamentals and Workshop
Machine Translated
任務
WIBO SP Z O.O.; Sopra Steria Polska sp. z o.o.;
課程: BPMN 2.0 Fundamentals and Workshop
Machine Translated
有例子和任務支援的理論知識。有機會在學員之間提問和可能進行的討論。由於這個培訓師, 一小群參與者也可以關注培訓的個別參與者。培訓師的準備很好 (演示, 任務, 例子)。能夠在系統中工作。
Justyna Kulka - WIBO SP Z O.O.; Sopra Steria Polska sp. z o.o.;
課程: BPMN 2.0 Fundamentals and Workshop
Machine Translated
演習
Norwegian Defence Accounting
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
Machine Translated
在獨白和運動之間取得良好的平衡
Jørn-Ståle Vang - Norwegian Defence Accounting
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
Machine Translated
在獨白和運動之間取得良好的平衡
Jørn-Ståle Vang - Norwegian Defence Accounting
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
Machine Translated
非常熟練的培訓師, 很好地混合了與任務和解釋複雜的 BPMN 理論。
GEIR SOMMERSET - Norwegian Defence Accounting
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
Machine Translated
語言的複雜性好, 容易讓我理解。良好的結構和粘貼。
Norwegian Defence Accounting
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
Machine Translated
很酷的練習,好節奏。有趣的例子
Marta Skrętkowicz
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
Machine Translated
沒有離婚,同樣
Dorota Zajdzinska
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
Machine Translated
與學生和
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
Machine Translated
傳播知識的動態方式和
Agnieszka Wojnarowicz
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
Machine Translated
弗羅茨瓦夫代表:)
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
Machine Translated
知識和練習
JESUS RUBEN GARCIA SOLIS - Gobierno del Estado de Durango
課程: Efficient Requirement Management using Agile Methods and Agile UML Modeling
Machine Translated
演習
ZE PowerGroup Inc.
課程: Design Patterns
Machine Translated
問題，我認為BPM N是一種工具，可以幫助我們優化流程中的時間和資源
SEGURO BANORTE, S.A. DE C.V
課程: BPMN 2.0 Fundamentals and Workshop
Machine Translated
實踐練習
Szymon Pawlak - Santander Bank Polska S.A.
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
Machine Translated
做交互式測試並分析結果。用呈現的知識重播。解釋並呈現整個流程以進行業務分析。準備好的材料，清晰易讀:)
SOLID BRAIN SP. Z O.O.
課程: Business Analysis, BABOK V3.0 and IIBA Certification Preparation
Machine Translated
老師傳授的知識很好，沒有未解決的問題。
Karolin Papaj - Mowi Poland SA
課程: Data Mining and Analysis
Machine Translated
The hands on practices.
Titansoft Pte Ltd
課程: Object Oriented Design using Design Patterns
Good exercises
Hui Yi Neo - Titansoft Pte Ltd
課程: Object Oriented Design using Design Patterns
與學生和
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
Machine Translated
弗羅茨瓦夫代表:)
課程: BPMN 2.0 for Business Analysts
Machine Translated
業務分析課程大綱
業務/系統分析師通過設計執行業務定義的策略的信息系統來解決業務問題。這些IT解決方案通常實現以下業務目標之一：實施新業務流程，提高現有業務流程的效率和生產力，或降低現有流程的運營成本。
本課程面向Business分析師，包括那些可能希望繼續並準備IIBA認證（CCBA或CBAP）且與BABOK®3.0版概述的框架一致的人員
目標：
- 確定BABOK®V3.0中概述的關鍵原則，活動，任務和技術
- 了解核心知識領域，活動，任務，可交付成果及其關係：
關鍵定義：
BABOK® （ Business Analysis知識體系）業務分析實踐標準，用作描述必須執行的任務的框架。
CCBA® （ Business Analysis能力認證）通過國際Business Analysis （IIBA）提供的認證，要求僅在基於教育和經驗的申請批准後通過基於BABOK®的測試。
CBAP® （認證Business Analysis專業人員）通過國際Business Analysis （IIBA）提供的認證，要求僅在基於教育和經驗的申請批准後通過基於BABOK®的測試。
幫助技術分析師和設計人員了解如何通過軟件實現需求，確保業務規範和軟件代碼之間的可追溯性。
這個為期2天的培訓課程旨在幫助技術分析師和設計師設計業務分析師描述的規範。在轉換為軟件組件表示之後，生成的系統組件跟踪系統對軟件組件結構的要求。
最後，這些技術規範在軟件代碼中實現並在組件基礎上進行測試。由此產生的軟件組件提供了良好的變化反應性，因為它們允許逐層跟踪系統行為的實現級別（從用戶界面到業務對象層，通過存儲actor的使用選擇的應用程序組件）。
在這一由講師引導的現場培訓中，參與者將學習如何使用Matlab對一組樣本數據進行指導性分析。
在培訓結束後，參與者將能夠：
- 了解指導性分析中使用的關鍵概念和框N架
- 使用MATLAB及其工具箱來獲取、清理和探索數據
- 使用基于規則的技術，包括推理引擎、記分卡、決策樹（decision trees），根據不同的業務場景做出決策
- 使用蒙特卡羅（Monte Carlo）模擬來分析不確定性並確保合理的決策
- 將預測性和指導性模型部署到企業系統
受衆
- 業務分析師
- 運營規劃師
- 職能經理
- BI（商業智能）團隊成員
課程形式
- 部分講座、部分討論、練習和大量實操
在以講師為主導的現場培訓中，參與者將了解實施Fintech戰略所需的技術，方法和思維方式。
該培訓針對的是那些需要對金融科技有“ Fintech ”了解，打破炒作和行話的管理人員，並採取切實的第一步，採用適用於金融業務和服務的新技術。
在培訓結束時，參與者將能夠
- 為其組織提供可行的Fintech戰略。
- 理解並解釋關鍵技術的作用和功能。
- 起草逐步引入新技術的行動計劃。
課程形式
- 部分講座，部分討論，練習和案例研究小組活動
該培訓課程旨在幫助產品經理，產品所有者，業務分析師，系統架構師和開發人員了解如何在產品願景的基礎上有效管理需求，直到指導開發人員準確實施這些需求。
更詳細的是，本課程旨在幫助產品經理根據戰略和利益相關者的需求更好地定義其產品的價值主張。 Business分析師和產品所有者了解如何描述產品積壓的要求，然後發現系統的適當史詩和用戶故事，同時有助於創建所需的價值。在交互式案例研究練習中，參與者學習如何詳細描述這些要求，以驗證對需求的正確理解並準備系統驗收測試。因此，只有使用非常常見且高效的UML配置文件，他們才能學習構建需求，以便通過迭代需求收集過程與架構師和開發人員進行高效通信。
聽眾：
- 產品經理
- 產品所有者
- Business分析師
- 任何人都需要在需求Management流程中進行交流
在這個由講師指導的實時培訓中，參與者將學習如何使用Dashbuilder創建業務儀表板和報告。
在培訓結束時，參與者將能夠：
- 使用拖放操作可視化配置和個性化儀表板
- 使用圖表庫創建不同類型的可視化
- 定義交互式報告表
- 創建和編輯內聯KPI（關鍵績效指標）
- 自定義公制顯示器的外觀
聽眾
- 經理
- 分析師
課程形式
- 部分講座，部分討論，練習和繁重的實踐練習
該課程旨在為研討會式，讓代表們有機會提出問題並探索內容的真實應用。
本課程包括一系列模塊，每個模塊設計為1.5小時，即1個培訓日將由4個模塊組成。
目標受眾
本課程面向那些希望快速了解當代瀑布和Agile軟件開發以及對項目管理，測試和業務分析的影響的人。
此培訓針對專業業務分析師和想要通過IIBA考試，拿到CBAP證書的人群。 by IIBA (www.theiiba.org).
哪些人可以參加培訓？
- 入門級IT業務分析師。
- 自學IT業務分析師。
- 系統分析師和在工作中扮演此角色的人。
這是一個實用的研討會，參與者將獲得示例，之後將需要在團隊練習中解決類似的案例。
- 利用公司在其他銀行/部門的流程管理經驗來說明演示
- 向參與者介紹不同的過程方法（ Lean ，SIX Sigma），但沒有充分理解這些方法（這種培訓的目的不是通過Lean或六西格瑪認證，而是要了解不同的方法，看看我們如何能夠在我們的日常活動中使用它的一部分）
- 演示文稿應主要針對業務問題（而非純粹的IT流程）
對過程建模感興趣的代表將受益於參加此業務流程建模符號培訓課程，包括：
- Business和流程分析師
- 流程設計師和實施者
- 項目和項目經理
- 任何參與業務變革和轉型的人。
它側重於所有BPM N 2.0規範的實際方面以及常見模式的實現。
這是一系列簡短的講座，然後是練習：代表們將有一個用英語描述的問題，並且必須為每個問題創建一個合適的圖表。之後，圖表將由小組和培訓師進行討論和評估。
本課程著重了解BPM ñ圖也涵蓋了執行部分的基本部分BPM N.
幫助Business分析師了解如何有效地建模和驗證其業務流程和資源，以便根據目標架構和不斷變化的市場需求提高組織的業務靈活性。
這個為期2天的培訓課程旨在幫助代表們學習如何建模他們的業務流程和資源，以使他們適應目標架構的一部分目標，戰略和受影響的能力的變化。根據業務績效的關鍵要素（戰略，戰術，關鍵績效指標，業務能力等），代表們將學習如何制定以視覺為中心的業務流程和資源製圖。然後，只有使用適合他們語言的適當BPM N和UML符號，他們才能理解如何使它們適應不斷變化的策略，策略和策略。
CxO，運營經理， Enterprise Architect ， Business和系統分析師和設計師
目的
此入門研討會向您概述了數字業務模型，業務和企業架構框架以及組織試圖關注的方法，以提高其面臨數字時代中斷的業務敏捷性。
特別是，此研討會旨在幫助您了解全球使用的框架和參考架構，以使數字業務模型和IT系統架構與不斷變化的競爭格局保持一致。
課程格式
- 本課程首先概述了最常用的過程挖掘技術。我們討論了用於基於原始事件數據發現和建模過程的各種過程發現算法和工具。使用ProM開源框架檢查實際案例研究並分析數據集。
理想的參與者是業務分析師培訓，這意味著人員發現，識別，收集和分析系統的用戶需求。 - 對創建業務流程，系統和自定義驅動程序的前景感興趣的高級計算機應用程序開發人員和系統架構師。
該課程未解決可執行BPM N級別的問題。
培訓以計算機形式的大部分主導技術（約90％）進行，在此期間，我們一方面為BPD翻譯實際業務情況，另一方面準備解釋評估其實際效用的圖表。
該課程是嚴格意義上的非常密集的實踐課程，培訓沒有以任何方式處理， BPM N的理論考慮。
希望了解BPMN圖表，業務顧問，業務分析師，業務流程工程師，系統分析師以及使用標准化統一建模表示法參與分析和規劃業務流程的任何人的經理。
課程目標：
- 生成高質量的流程圖
- BPMN流程表示法中的模型
- 捕獲原始流程信息
- 爲人員密集型流程實施優化流程
- 簡化複雜的流程定義，並將其分解爲更易于管理的部分
補充有關需求工程的知識，例如在“需求工程和分析的基礎”課程中獲得的知識，或以其他方式，具備成功通過IREB CPRE基礎證書（IREB CPRE FL）考試的技能。通過考試需要處理專門製定的考試題目。
目標群體
想要通過IREB CPRE FL證書確認他們在需求工程領域的經驗和知識的人。
.png "european space agency (esa)")
.jpg "european organization for nuclear research (cern)")
.jpg "procter & gamble (p&g)")
_ireland.gif "environmental protection agency (epa) ireland")
